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            "summary": "📅 Fecha: 14 de abril de 2026 🕐 Hora: 10:00 AM (GMT-5) 💻 Modalidad: Virtual 🎯 Tipo: Conversatorio 🌍 Nodo: Ecuador 🖥 Vía FB Live | Inter Saberes 📅 Registro a calendario",
            "content_html": "<!-- EVENTO: NODO ECUADOR - 14 ABRIL 2026 -->\n<div class=\"publi-ficha\">\n<div><strong>📅 Fecha:</strong> 14 de abril de 2026</div>\n<div><strong>🕐 Hora:</strong> 10:00 AM (GMT-5)</div>\n<div><strong>💻 Modalidad:</strong> Virtual</div>\n<div><strong>🎯 Tipo:</strong> Conversatorio</div>\n<div><strong>🌍 Nodo:</strong> Ecuador</div>\n</div>\n<!-- DESCRIPCIÓN DEL EVENTO (fuera de la ficha) -->\n<div class=\"publi-ficha\">\n<div>🖥 Vía <strong><a href=\"https://www.facebook.com/inter.saberes/\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener noreferrer\">FB Live | Inter Saberes</a></strong></div>\n<div>📅 Registro<strong> <a href=\"https://calendar.google.com/calendar/u/0/r/eventedit/copy/NW4xdTVoMnBvZ2Y4dnNmMjVrcGR2M3U2bXYgOTViODQxZjcxMjE3MDUyZDM4YzNkNmJkZmUzMjRjYzlmODZiZWJiMDQ2OTgyYTMzZDY0Zjk5NmQ3NTQxYjc3NUBn\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener noreferrer\">a calendario</a></strong></div>\n</div>\n<div><figure class=\"post__image\"><img loading=\"lazy\"  src=\"https://redfeial.github.io/media/posts/148/conversatorio-virtual-14-04-2026-3.webp\" alt=\"\" width=\"100%\" height=\"auto\" sizes=\"(max-width: 48em) 100vw, 768px\" srcset=\"https://redfeial.github.io/media/posts/148/responsive/conversatorio-virtual-14-04-2026-3-xs.webp 300w ,https://redfeial.github.io/media/posts/148/responsive/conversatorio-virtual-14-04-2026-3-sm.webp 480w ,https://redfeial.github.io/media/posts/148/responsive/conversatorio-virtual-14-04-2026-3-md.webp 768w ,https://redfeial.github.io/media/posts/148/responsive/conversatorio-virtual-14-04-2026-3-lg.webp 1024w ,https://redfeial.github.io/media/posts/148/responsive/conversatorio-virtual-14-04-2026-3-xl.webp 1360w ,https://redfeial.github.io/media/posts/148/responsive/conversatorio-virtual-14-04-2026-3-2xl.webp 1600w\"></figure></div>",
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            "content_html": "<!-- TÍTULO: VII Congreso FEIAL 2026: Primera Circular -->\n<p> </p>\n<!-- FECHA: 08 abr. 2026 -->\n<h2>\"Derechos en tensión: vulneraciones, resistencias y re-existencias en los contextos actuales\"</h2>\n<div class=\"publi-ficha\">\n<div><strong>📅 Fecha del evento:</strong> 28, 29 y 30 de octubre de 2026</div>\n<div><strong>📍 Sede:</strong> <a href=\"https://redfeial.github.io/alojamiento-congreso-2026/\">Recreo de SUTEBA</a> (Delta del Tigre, Buenos Aires)</div>\n<div><strong>⏰ Cierre de inscripciones:</strong> 30 de abril de 2026</div>\n<div><strong>📧 Consultas:</strong> <a href=\"mailto:laredfeial@gmail.com\">laredfeial@gmail.com</a> ↗</div>\n<div><strong>⬇️ Descargar:</strong> <a href=\"https://drive.google.com/file/d/17k5oevP2nLdybfFAoXdg8NdJpxz_vsYe/view?usp=drive_link\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener noreferrer\">Circular 1 en PDF</a></div>\n</div>\n<p>El <strong>VII Congreso de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina (Red FEIAL)</strong> se propone como un espacio de diálogo, intercambio y construcción colectiva de saberes entre docentes, investigadores/as, estudiantes, referentes comunitarios, movimientos sociales y organizaciones.</p>\n<p>En un escenario regional atravesado por desigualdades, racismo estructural y desfinanciamiento educativo, buscamos debatir las tensiones contemporáneas y fortalecer experiencias de resistencia y re-existencia en América Latina bajo el lema: <strong>\"Derechos en tensión: vulneraciones, resistencias y re-existencias en los contextos actuales\"</strong>.</p>\n<h3>Ejes Temáticos</h3>\n<p>Se propone que cada Eje aborde problemáticas desde una perspectiva transversal e interdisciplinaria, sin centrarse en un grupo particular ni nivel educativo específico.</p>\n<dl>\n<dt>Eje 1. Lenguas en contacto en la educación y en la sociedad</dt>\n<dd>Procesos, políticas y experiencias vinculadas con el fomento del uso social y público, la enseñanza, revitalización y transmisión de las lenguas minorizadas. Incluye la elaboración de materiales didácticos multilingües y el fomento del plurilingüismo.</dd>\n<dt>Eje 2. Currículos, formación, prácticas docentes interculturales y proyectos educativos innovadores</dt>\n<dd>Reflexiones sobre la formación docente desde perspectivas interculturales, reformas curriculares y proyectos que fundamenten una educación propia, autónoma y legítima, incluyendo saberes locales.</dd>\n<dt>Eje 3. Migraciones y territorios de frontera</dt>\n<dd>Experiencias educativas en contextos de movilidad humana. Procesos de inclusión/exclusión, políticas migratorias y sus impactos en las escuelas, así como desafíos en el reconocimiento de diversidades en contextos migratorios.</dd>\n<dt>Eje 4. Sistemas de conocimientos y epistemologías en diálogo en la formación profesional</dt>\n<dd>Reconocimiento de saberes no hegemónicos y epistemologías situadas. Diálogo entre conocimientos científicos y ancestrales, y desafíos para su incorporación en la educación formal.</dd>\n<dt>Eje 5. Derechos humanos, interculturalidad y educación</dt>\n<dd>Debates sobre derechos humanos en contextos interculturales latinoamericanos como práctica social. Diálogo con el pensamiento crítico, descolonial y anticolonial para la promoción de derechos desde la diversidad.</dd>\n<dt>Eje 6. Patrimonio cultural, interculturalidad y artes comunitarias</dt>\n<dd>El arte como forma de memoria y resistencia. Debates sobre el patrimonio desde una perspectiva descolonial, construyendo narrativas indígenas, quilombolas, negras, de mujeres y LGBTQ+.</dd>\n<dt>Eje 7. TIC, inteligencia artificial y activismo digital en la educación</dt>\n<dd>Reflexión sobre tecnologías digitales en la producción de saberes interculturales, entornos virtuales plurilingües y el activismo digital para el fortalecimiento lingüístico.</dd>\n<dt>Eje 8. Experiencias y proyectos educativos comunitarios y/o alternativos</dt>\n<dd>Iniciativas impulsadas desde organizaciones indígenas, afrodescendientes y migrantes. Educación propia y autónoma, escuelas comunitarias y gestión de proyectos alternativos al sistema estatal.</dd>\n<dt>Eje 9. Interculturalidad, cuidados y salud</dt>\n<dd>Saberes y prácticas de salud desde una perspectiva intercultural. Diálogo entre sistemas médicos hegemónicos y conocimientos ancestrales, y el rol de parteras y agentes comunitarios.</dd>\n<dt>Eje 10. Políticas públicas educativas de interculturalidad</dt>\n<dd>Análisis de políticas y normativas en América Latina. Grados de institucionalización, financiamiento y el rol de universidades y organizaciones en la definición de políticas educativas.</dd>\n<dt>Eje 11. Interculturalidad, ambiente y justicia climática</dt>\n<dd>Vinculación de retos climáticos con cosmologías de pueblos indígenas y afrodescendientes. Gestión comunitaria del territorio y respuestas culturales a la crisis climática.</dd>\n<dt>Eje 12. Interculturalidad y perspectivas de género</dt>\n<dd>Reflexión sobre relaciones de género en contextos interculturales. Visibilización de desigualdades y resistencias de mujeres y disidencias, e intersección con etnicidad y clase.</dd>\n<dt>Eje 13. Educación intercultural antirracista</dt>\n<dd>Proyectos educativos transformadores que hagan frente al racismo educativo, reunidos en un espacio de intercambio de experiencias.</dd>\n</dl>\n<h3>Modalidad e Inscripción</h3>\n<p>El Congreso privilegiará el diálogo horizontal mediante resúmenes ampliados, mesas redondas y talleres, evitando las ponencias extensas.</p>\n<div class=\"publi-acceso\">\n<div><strong>📝 Formulario de Inscripción:</strong></div>\n<div><a href=\"https://forms.gle/vG8GMZfHjK13526q9\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener\">Completar formulario de registro</a></div>\n<div style=\"margin-top: 1rem;\"><strong>📍 Ubicación del Muelle (Acceso al predio):</strong></div>\n<div><a href=\"https://maps.app.goo.gl/AdL255vBMEC1aJ1s7\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener\">Ver mapa de ubicación en Google Maps</a></div>\n</div>\n<h3>Alojamiento</h3>\n<p><a href=\"https://redfeial.github.io/alojamiento-congreso-2026/\">El predio del Recreo de SUTEBA</a> cuenta con opciones variadas (hoteles, bungalows, dormís y camping). Para ver imágenes y detalles, visita el Instagram de <strong><a href=\"https://www.instagram.com/recreosuteba/\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener noreferrer\">@recreosuteba</a></strong>.</p>\n<p class=\"publi-cierre\">Redifusión de la Primera Circular del VII Congreso FEIAL 2026. <br>Organización autogestiva. No se cobra inscripción, pero los gastos de viaje y alojamiento corren por cuenta de cada participante.</p>\n<hr>\n<p class=\"publi-acceso\">Ir al listado de <a href=\"https://redfeial.github.io/blog/etiquetas/ejes-tematicos-2026/\" class=\"u-tag u-tag--ejes-tematicos-2026\">EJES-TEMATICOS-2026</a></p>",
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            "title": "Repensar la interculturalidad en la educación superior",
            "summary": "📘 Título: Repensar la interculturalidad en la educación superior: propuestas disruptivas para su práctica ✍️ Autoria: Fabricio Quichimbo y Patricia Pérez Morales 🌐 Idioma: Español 🏷️ Colección: Cartillas Pedagógicas 📍 Editorial: Editorial UNAE, Ecuador 🔓 Licencia: CC BY-NC-SA 4.0 📅 Publicación: 31 de marzo 2026&hellip;",
            "content_html": "<!-- FICHA TÉCNICA -->\n<div class=\"publi-ficha\">\n<div><strong>📘 Título:</strong> Repensar la interculturalidad en la educación superior: propuestas disruptivas para su práctica</div>\n<div>\n<div><strong>✍️ Autoria:</strong> Fabricio Quichimbo y Patricia Pérez Morales</div>\n<div><strong>🌐 Idioma:</strong> Español</div>\n</div>\n<div><strong>🏷️ Colección:</strong> <a href=\"https://libros.unae.edu.ec/index.php/editorialUNAE/catalog/series/cartillaspedagogicas\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  >Cartillas Pedagógicas</a></div>\n<div><strong>📍 Editorial:</strong> Editorial UNAE, Ecuador</div>\n<div><strong>🔓 Licencia:</strong> CC BY-NC-SA 4.0</div>\n<div><strong>📅 Publicación:</strong> 31 de marzo 2026</div>\n</div>\n<!-- INTRODUCCIÓN -->\n<p>Esta cartilla invita a repensar la interculturalidad como proyecto societal, político y pedagógico —más allá de su vínculo exclusivo con pueblos indígenas y educación bilingüe— que atraviesa la educación y la vida cotidiana. Desde una investigación en educación superior, recoge voces de actores educativos y propone rutas disruptivas para su puesta en práctica.</p>\n<p>Con aportes de investigadores latinoamericanos, aborda la interculturalidad desde perspectivas descolonizadoras, interseccionales y comunitarias, incorporando ejercicios reflexivos y herramientas pedagógicas. La obra proyecta la interculturalidad como práctica viva para construir relaciones más equitativas, inclusivas y dialogantes.</p>\n<!-- ENLACES DE ACCESO -->\n<h4>🔗 Acceso directo</h4>\n<div class=\"publi-acceso\">\n<ol>\n<li><a href=\"https://libros.unae.edu.ec/index.php/editorialUNAE/catalog/book/repensar-la-interculturalidad\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener\">Resumen y metadatos</a></li>\n<li><a href=\"https://libros.unae.edu.ec/index.php/editorialUNAE/catalog/view/repensar-la-interculturalidad/346/628\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener noreferrer\">Libro completo PDF</a></li>\n<li><a href=\"https://libros.unae.edu.ec/index.php/editorialUNAE/catalog/view/repensar-la-interculturalidad/347/629\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener noreferrer\">Libro completo ePUB</a></li>\n<li><a href=\"https://www.calameo.com/read/00790044450fb6a5b2ebc\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener noreferrer\">Visor electrónico</a></li>\n</ol>\n</div>\n<!-- ALCANCE -->\n<h4>🎯 Alcance de esta publicación</h4>\n<ul>\n<li>Fortalece el diálogo teórico-metodológico sobre interculturalidad crítica</li>\n<li>Incorpora herramientas pedagógicas y ejercicios reflexivos para la práctica educativa</li>\n<li>Visibiliza experiencias comunitarias y saberes-haceres desde Abya Yala</li>\n<li>Conecta con los ejes temáticos del VII Congreso FEIAL (Salta, oct. 2026)</li>\n</ul>\n<!-- CIERRE CON LICENCIA -->\n<p class=\"publi-cierre\">Redifusión compartida por el Prof. Fabricio Quichimbo (Impulsor Red FEIAL • UNAE). Contenido bajo licencia <a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener noreferrer\">CC BY-NC-SA 4.0</a> – Editorial UNAE.</p>",
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            "title": "Estudiantes indígenas en la educación superior",
            "summary": "📄 Tipo: Suplemento de revista científica 🔓 Acceso: Open Access (CC BY-NC-ND 4.0) 📅 Publicado: 27 de marzo de 2026 🔗 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2026.48.62401 La revista Perfiles Educativos (IISUE-UNAM) ha publicado el suplemento \"Estudiantes indígenas en la educación superior: avances y pendientes\", coordinado por Judith Pérez-Castro&hellip;",
            "content_html": "<!-- FICHA TÉCNICA -->\n<div class=\"publi-ficha\">\n<div><strong>📄 Tipo:</strong> Suplemento de revista científica</div>\n<div><strong>🔓 Acceso:</strong> Open Access (CC BY-NC-ND 4.0)</div>\n<div><strong>📅 Publicado:</strong> 27 de marzo de 2026</div>\n<div><strong>🔗 DOI:</strong> <a href=\"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2026.48.62401\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener\">10.22201/iisue.24486167e.2026.48.62401</a></div>\n</div>\n<!-- INTRODUCCIÓN -->\n<p>La revista <em>Perfiles Educativos</em> (IISUE-UNAM) ha publicado el suplemento <strong>\"Estudiantes indígenas en la educación superior: avances y pendientes\"</strong>, coordinado por <strong>Judith Pérez-Castro</strong> (UNAM) y <strong>Gunther Dietz</strong> (Universidad Veracruzana).</p>\n<p>Este número especial sistematiza los resultados del proyecto <em>\"Sendas y trayectorias indígenas en la educación superior mexicana\"</em>, con aportes de una red internacional de 16 investigadores/as de Argentina, Colombia, España, México y Reino Unido.</p>\n<!-- ENLACES DE ACCESO -->\n<h4>📥 Acceso directo al contenido</h4>\n<div class=\"publi-acceso\">\n<ol>\n<li><a href=\"https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/62401\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener\">Resumen y metadatos</a></li>\n<li><a href=\"https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/62401/53746\" target=\"_blank\"  style=\"font-size: inherit;\" class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener\">PDF completo (112 páginas)</a></li>\n</ol>\n</div>\n<!-- AUTORÍAS -->\n<h4>✍️ Equipo académico</h4>\n<ul>\n<li><strong>Coordinación editorial:</strong> Judith Pérez-Castro (UNAM, México) | Gunther Dietz (UV, México)</li>\n<li><strong>Autores/as:</strong> Daniel Mato (CONICET, AR), Michael Donnelly (Bath, UK), Yasmani Santana Colin (ITESO, MX), Jesús García Reyes (UNAM, MX), Laura Selene Mateos Cortés (UV, MX), Eva María González Barea (Murcia, ES), Jaime Arias Gómez (UNICH, MX), Marilú Altunar Rueda (UNICH, MX), María del Carmen Rivera-Olvera (URSE, MX), Roberto Hernández Vásquez (UNAM, MX), Leonardo Montoya-Peláez (U. Antioquia, CO), Jésica Franco (UV, MX), Paola Andrea Vargas Moreno (UV, MX), Yunuén Cecilia Manjarrez Martínez (UV, MX).</li>\n</ul>\n<!-- ALCANCE -->\n<h4>🎯 Alcance de esta publicación</h4>\n<p>Este suplemento aporta evidencia crítica para:</p>\n<ul>\n<li>Fortalecer políticas de inclusión en educación superior intercultural</li>\n<li>Visibilizar trayectorias de estudiantes indígenas en contextos universitarios</li>\n<li>Documentar formas de racismo estructural y estrategias de resistencia</li>\n<li>Conectar debates regionales con el VII Congreso FEIAL (Salta, oct. 2026)</li>\n</ul>\n<!-- CIERRE CON LICENCIA -->\n<p class=\"publi-cierre\">Redifusión con fines académicos y de difusión científica. Contenido bajo licencia <a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es\" target=\"_blank\"  class=\"extlink extlink-icon-1\"  rel=\"noopener\">CC BY-NC-ND 4.0</a>.</p>",
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            "title": "Soporte Editorial: EDUNTREF y UBA respaldan el VII Congreso",
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            "content_html": "\n  <p>\n    La Red FEIAL cuenta con una sólida infraestructura editorial para el VII Congreso 2026. Los sellos estratégicos EDUNTREF (Universidad Nacional de Tres de Febrero) y las prensas de la UBA (Universidad de Buenos Aires) garantizarán la publicación de las memorias del evento con registro ISBN.\n  </p>\n\n  <p>\n    <b>🏛️ Proceso editorial:<br></b>\n  </p>\n\n  <ul>\n    <li>Arbitraje científico por pares ciegos</li><li>Selección de comunicaciones destacadas</li><li>Publicación en memorias con ISBN</li><li>Distribución en ferias de libros durante el congreso</li>\n  </ul>\n\n  <p>\n    <strong>📚 Novedades 2026:<br></strong>\n  </p>\n\n  <p>\n    Durante el encuentro en Argentina (octubre), se realizarán:<br>\n  </p>\n\n  <ul>\n    <li>Ferias de libros especializados</li><li>Presentaciones de obras colectivas</li><li>Documentación de \"trayectorias estudiantiles\" indígenas</li><li>Integración de hallazgos al currículo de educación superior regional</li>\n  </ul>\n\n  <p>\n    <b>🎯 Impacto duradero:<br></b>\n  </p>\n\n  <p>\n    Este soporte editorial asegura que las investigaciones sobre formación docente y educación antirracista trasciendan el evento y tengan impacto permanente en la región.<br><br>La Revista Red FEIAL funcionará como motor que mantiene vivos los debates académicos entre cada encuentro bianual.<br><br>🔗 Catálogo editorial: [EDUNTREF] | [UBA]\n  </p>",
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            "title": "Cronograma Oficial VII Congreso FEIAL 2026: Fechas clave",
            "summary": "¡Atención investigadores! La organización del VII Congreso Internacional de la Red FEIAL ha publicado el calendario oficial para Argentina 2026. 🗓️ FECHAS CRÍTICAS: 🎯 Estándares de calidad: El congreso seguirá los estándares de arbitraje científico por pares ciegos, garantizando el rigor de las comunicaciones presentadas.",
            "content_html": "\n  <p>\n    ¡Atención investigadores! La organización del VII Congreso Internacional de la Red FEIAL ha publicado el calendario oficial para Argentina 2026.<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    <strong>🗓️ FECHAS CRÍTICAS:</strong><br>\n  </p>\n\n  <ul>\n    <li>Noviembre 2025: Apertura de convocatoria (primera circular)&nbsp;</li><li>Marzo 2026: Cierre de recepción de resúmenes (abstracts)</li><li>Abril-Mayo 2026: Notificación de aceptación (arbitraje por pares ciegos)</li><li>Junio 2026: Inscripción temprana (tarifas diferenciadas para estudiantes)</li><li>Octubre 2026: Celebración del VII Congreso (sede por confirmar en Argentina)</li><li>Diciembre 2026: Entrega de capítulos finales para memorias ISBN<br></li>\n  </ul>\n\n  <p>\n    <b>🎯 Estándares de calidad:<br></b>\n  </p>\n\n  <p>\n    El congreso seguirá los estándares de arbitraje científico por pares ciegos, garantizando el rigor de las comunicaciones presentadas. Las mejores ponencias serán publicadas en memorias con registro ISBN a través de sellos estratégicos como EDUNTREF.<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    💡 Consejo: Si aún no has enviado tu abstract, ¡marzo es el mes límite!<br><br>🔗 Más info: [redfeial.org] | [Contacto: laredfeial@gmail.com]\n  </p>",
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            "title": "Revista Red FEIAL 2026: Motor de difusión del VII Congreso",
            "summary": "La Revista Red FEIAL se proyecta para 2026 como el principal motor de difusión y memoria académica del VII Congreso Internacional en Argentina. Bajo la gestión de la Dra. María Elena Jiménez Zaldívar (Secretaría de Comunicación), la publicación consolida su rol como espacio de comunicación&hellip;",
            "content_html": "\n  <p>\n    La Revista Red FEIAL se proyecta para 2026 como el principal motor de difusión y memoria académica del VII Congreso Internacional en Argentina. Bajo la gestión de la Dra. María Elena Jiménez Zaldívar (Secretaría de Comunicación), la publicación consolida su rol como espacio de comunicación regional.<br><br><strong>🎯 Propósito 2026:</strong>\n  </p>\n\n  <p>\n    • Construcción de conocimientos sobre interculturalidad y educación bilingüe/plurilingüe<br>• Difusión de investigaciones y experiencias significativas<br>• Base de datos de marcos teóricos y buenas prácticas para formadores en América Latina<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    <strong>📖 EJES TEMÁTICOS PRIORITARIOS:</strong><br>\n  </p>\n\n  <p>\n    <strong>1️⃣ Innovación y Tecnología Inclusiva:<br></strong>   - Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como puente ético-técnico<br>   - Laboratorios portátiles y materiales de bajo costo para escuelas marginadas<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    <strong>2️⃣ Pedagogías Queer y Diversidad:<br></strong>   - Perspectiva crítica orientada a justicia social<br>   - Herramientas para desafiar binarismos coloniales<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    <strong>3️⃣ Saberes Comunitarios y Familia:<br></strong>   - Participación familiar en procesos de aprendizaje<br>   - Revalorización del saber de los ancianos\n  </p>\n\n  <p>\n    <strong>4️⃣ Justicia Social y Antirracismo:<br></strong>   - Evaluación de políticas contra racismo institucional<br>   - Transformación curricular en educación superior<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    <strong>📚 Líneas permanentes:<br></strong>Educación propia, bilingüismo en contextos urbanos, educación y movimientos sociales/campesinos/indígenas.<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    🔗 Envío de artículos: [laredfeial@gmail.com]\n  </p>",
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            "title": "Virginia Reyes de la Cruz activa el Nodo México con miras al 2026",
            "summary": "El movimiento hacia el VII Congreso ya comenzó en México. Virginia Guadalupe Reyes de la Cruz, destacada integrante de la Red FEIAL, ha liderado recientemente una serie de actividades académicas desde la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), reafirmando el compromiso del nodo mexicano&hellip;",
            "content_html": "\n  <p>\n    El movimiento hacia el VII Congreso ya comenzó en México. Virginia Guadalupe Reyes de la Cruz, destacada integrante de la Red FEIAL, ha liderado recientemente una serie de actividades académicas desde la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), reafirmando el compromiso del nodo mexicano con el encuentro de 2026.\n  </p>\n\n  <p>\n    En marzo de 2026, Reyes de la Cruz participó en foros de discusión sobre educación comunitaria y diversidad, temas que serán ejes transversales del próximo congreso en Argentina. Su participación demuestra que la Red mantiene una dinámica constante de producción de conocimiento, incluso en la fase preparatoria.<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    Desde la coordinación técnica de la Red, celebramos esta iniciativa que sirve de modelo para otros nodos regionales. La integración de las experiencias oaxaqueñas será clave para el éxito del congreso en Salta/Corrientes.<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    🔗 Más detalles: <a href=\"https://www.facebook.com/iisuabjo/posts/1445975004178881/?spm=a2ty_o01.29997173.0.0.26da5171aJQYrz\" target=\"_blank\" class=\"extlink extlink-icon-1\"  >Nota UABJO / Facebook</a>\n  </p>\n\n  <p>\n    \n  </p>",
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            "title": "Bruno Baronnet actualiza la agenda 2026: Conferencias y Red FEIAL",
            "summary": "La preparación académica no se detiene. Bruno Baronnet, desde la Universidad Veracruzana, ha actualizado su agenda de conferencias para el primer semestre de 2026, integrando explícitamente los objetivos de la Red FEIAL en sus próximas intervenciones. Con actividades programadas desde enero y noviembre de 2025,&hellip;",
            "content_html": "\n  <p>\n    La preparación académica no se detiene. Bruno Baronnet, desde la Universidad Veracruzana, ha actualizado su agenda de conferencias para el primer semestre de 2026, integrando explícitamente los objetivos de la Red FEIAL en sus próximas intervenciones.\n  </p>\n\n  <p>\n    Con actividades programadas desde enero y noviembre de 2025, Baronnet ha estado tejiendo puentes entre la investigación educativa formal y los saberes comunitarios, una metodología que será central en el VII Congreso. Su participación garantiza un alto nivel científico en las mesas de trabajo que se realizarán en Argentina.<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    Invitamos a los investigadores jóvenes a revisar sus publicaciones recientes como insumo para sus propias propuestas de ponencia en el congreso. La Red sigue creciendo gracias al trabajo sostenido de sus miembros fundadores.\n  </p>",
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            "title": "Sincronía Académica: VII Congreso FEIAL + JONIGA 2026",
            "summary": "Octubre 2026 será un mes de intensidad académica sin precedentes en Argentina. El VII Congreso de la Red FEIAL coincidirá con las **VII Jornadas Nacionales de Investigación en Geografía Argentina (JONIGA)**. 📍 JONIGA 2026: • Fechas: 14-15-16 de octubre 2026 • Sede: UNICEN (Universidad Nacional&hellip;",
            "content_html": "\n  <p>\n    Octubre 2026 será un mes de intensidad académica sin precedentes en Argentina. El VII Congreso de la Red FEIAL coincidirá con las **VII Jornadas Nacionales de Investigación en Geografía Argentina (JONIGA)**.\n  </p>\n\n  <p>\n    <b>📍 JONIGA 2026:</b>\n  </p>\n\n  <p>\n    • Fechas: 14-15-16 de octubre 2026<br>• Sede: UNICEN (Universidad Nacional del Centro), Tandil<br>• Lema: \"Territorios en crisis. Por una Geografía para la esperanza\"\n  </p>\n\n  <p>\n    <b>🔬 Herramientas compartidas:<br></b>\n  </p>\n\n  <p>\n    Ambos eventos utilizarán el **Índice de Calidad de Vida (ICV)** desarrollado por científicos del CONICET. Este mapa interactivo será central para discutir:<br>• Crisis de vivienda y territorio<br>• Impacto en comunidades originarias<br>• Educación intercultural situada en la materialidad cotidiana\n  </p>\n\n  <p>\n    <b>🌐 Diálogo interdisciplinario:<br></b>\n  </p>\n\n  <p>\n    La integración entre la Red FEIAL y JONIGA permitirá:<br>• Nutrir la pedagogía de investigaciones socioterritoriales<br>• Conectar geografía crítica con formación docente intercultural<br>• Abordar desafíos climáticos y sociales de manera integral\n  </p>\n\n  <p>\n    🎯 Eje transversal:<br>La Cátedra UNESCO-ESIAL en UNTREF participará en ambos espacios, asegurando que la lucha contra el racismo institucional conecte todas las disciplinas.\n  </p>\n\n  <p>\n    Argentina se consolida como laboratorio integral para repensar la función social del conocimiento.\n  </p>\n\n  <p>\n    🔗 Más info JONIGA: [UNICEN] | CONICET: [icv.conicet.gov.ar]\n  </p>",
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            "title": "Insumos teóricos desde DIDAC-IBERO para los ejes del VII Congreso FEIAL",
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            "content_html": "\n  <p>\n    La revista DIDAC del Instituto de Investigaciones en Educación (IBERO) aporta marcos conceptuales clave que sustentan los ejes temáticos del VII Congreso Internacional de la Red FEIAL.\n  </p>\n\n  <p>\n    🎓 Temas transferibles al congreso 2026:<br>• Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aplicado a contextos interculturales<br>• Laboratorios portátiles de materiales blandos para entornos rurales<br>• Pedagogías queer y educación popular universitaria<br>• Uso estratégico de redes sociales para divulgación científica en zonas vulnerables\n  </p>\n\n  <p>\n    Estas experiencias demuestran que la innovación educativa puede actuar como puente entre diversidad y currículo, principio rector que la Red FEIAL adoptará para proponer modelos de educación superior interculturales y antirracistas.\n  </p>\n\n  <p>\n    📚 Fuente: Revista DIDAC, IBERO [[27]], [[36]]\n  </p>",
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            "content_html": "\n  <p>\n    El año 2026 posiciona a Argentina como laboratorio de ideas sobre justicia social y función social del conocimiento. En este contexto, el VII Congreso Internacional de la Red FEIAL (octubre 2026) se articula con otros eventos de alto nivel:\n  </p>\n\n  <p>\n    🗓️ Eventos concurrentes:<br>• VII Jornadas Nacionales de Investigación en Geografía Argentina<br>• VII Congreso Latinoamericano de Glotopolítica (UBA/INCUPO)<br>• Actividades CONICET con Índice de Calidad de Vida (ICV)<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    🌐 Formato confirmado: El congreso operará de manera **bi-modal (presencial + virtual)** para garantizar alcance global y participación diversa.<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    Esta convergencia académica permitirá a la Red FEIAL nutrirse de debates transversales sobre interculturalidad crítica, territorios en crisis y políticas lingüísticas.<br>\n  </p>\n\n  <p>\n    🔗 Más info: [Sitios UBA, CONICET, UNTREF]\n  </p>",
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            "title": "Paradigmas de la Interculturalidad Crítica: Bases teóricas para el VII Congreso",
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            "content_html": "\n  <p>\n    La Red FEIAL avanza hacia su VII Congreso Internacional (Argentina, octubre 2026) con un marco conceptual robusto: la interculturalidad crítica como herramienta de transformación educativa más allá del bilingüismo.\n  </p>\n\n  <p>\n    Bajo el liderazgo académico del Dr. Gunter Dietz y la Dra. María Elena Jiménez Jímenez Zaldívar, la red articula saberes comunitarios y producción académica para enfrentar el racismo institucional en la educación superior.<br><br>🔑 Ejes para el congreso:<br>• Transcender modelos coloniales en sistemas educativos<br>• Articular política, economía y experiencia social de los pueblos<br>• Propuestas legislativas y reformas curriculares con perspectiva situada<br><br>Este documento analítico sirve como insumo base para las ponencias que se recibirán en 2026.<br><br>📚 Fuente: Síntesis analítica Red FEIAL (2025)\n  </p>",
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            "title": "Interseccionalidad 2026: FEIAL + Diversidad Sexual (Red LIESS)",
            "summary": "El VII Congreso Internacional de la Red FEIAL incorpora una innovación temática para 2026: la matriz interseccional que incluye diversidad sexual y de género. 🤝 Diálogo con Red LIESS: El evento entrará en sincronía con el VII Congreso Internacional sobre Estudios de Diversidad Sexual en&hellip;",
            "content_html": "\n  <p>\n    El VII Congreso Internacional de la Red FEIAL incorpora una innovación temática para 2026: <b>la matriz interseccional que incluye diversidad sexual y de género</b>.\n  </p>\n\n  <p>\n    <b>🤝 Diálogo con Red LIESS:<br></b>\n  </p>\n\n  <p>\n    El evento entrará en sincronía con el VII Congreso Internacional sobre Estudios de Diversidad Sexual en Iberoamérica:<br>• Fecha: Septiembre 2026<br>• Sede: Bello, Colombia<br>• Organiza: Red LIESS\n  </p>\n\n  <p>\n    <b>🎯 Objetivos del enfoque interseccional:<br></b>\n  </p>\n\n  <p>\n    1. Proteger derechos humanos en contextos de crisis social/política<br>2. Reconocer identidades estudiantiles multidimensionales<br>3. Construir ecosistemas educativos que celebren la diversidad<br>4. Desafiar binarismos coloniales en educación superior\n  </p>\n\n  <p>\n    <b>📚 Pedagogías Queer:</b>\n  </p>\n\n  <p>\n    Los investigadores presentarán avances sobre:<br>• Innovación pedagógica como base de justicia social para comunidad LGBTQ+<br>• Estrategias en entornos interculturales<br>• Integración de perspectivas de género y diversidad sexual\n  </p>\n\n  <p>\n    <b>🌈 Impacto esperado:</b>\n  </p>\n\n  <p>\n    El congreso de octubre 2026 se propone como hito político que reconozca la pluralidad de mundos y subjetividades en Latinoamérica, integrando las pedagogías queer como herramientas de transformación académica.\n  </p>\n\n  <p>\n    🔗 Red LIESS: [redliess.org] | Contacto FEIAL: [diversidad@redfeial.org]\n  </p>",
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            "date_published": "2025-10-15T15:49:00-04:00",
            "date_modified": "2026-04-05T21:42:41-04:00"
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